艺术治疗应用心理学

导师：童玉娟教授

课程简述：

      绘画是一种情绪的抒发，来访者表达内心世界，传达情感的媒介。来访者心理想些什么？透过实务教学的应用，撘配人类的心理发展，实际带领来访者藉由“画作”与来访者做情感交流，了解来访者的真实语言，并进一步施予适当的关怀、辅导与治疗，此即绘画治疗的最终目标。
      绘画创作的过程就是一种治疗，绘画也是一种治疗于无形的治疗技术，它不容易引起来访者的防卫，而且是真实存在来访者内在潜意识的情感表达，来访者是无法防卫，也无法避免且容易被治疗师看透和理解，而且是治疗于无形。
      身为教师、辅导老师、心理咨询师在创作的过程中，必须学会自我理解，只有我们了解自己内心世界最真实的情感与感受，厘清自己内心的种种纠结与烦闷，才能像镜子一样，折射出来访者最本原的内心世界，更好的帮助他们实现心灵的成长。
     「绘画艺术治疗是一种最原始的内在表达方式，透过简洁的线条、造形(动物、人物、卡通…)、符号(抽象符号…)与色彩，就能表达出来访者内心最深沉的感受与情感。所以，艺术治疗师必须抛弃洗炼的文字和语言，用最传统的方式，来打开来访者心中的黑盒子，让来访者产生顿悟，以帮助自己的身心灵获得成长及疗伤止痛。」

研究方案与目标：

提供您透过学科学习深入理解历史及当代理论的基石

从自我进行绘画、表达性艺术、创意游戏等操作，发现自我概念的改变历程并探究

参与个案研究与案例分析分享，了解幼儿或青少年或老人的内心世界

以学理+现场实习的训练方式发展专业应用技术，将心理学理论、知识及发展技能应用于工作透过治疗方式的技巧培养，能有效的对各种来访者、受众群进行研究

1. 了解幼儿的内心世界及亲子关系

2. 情绪图像表现之个案研究

3. 绘画在艺术治疗上的运用研究

4. 艺术治疗对情绪困扰儿童之处遇

5. 艺术治疗的视觉心象作品与处理

6. 艺术治疗运用在悲伤调适之探讨

7. 艺术治疗对自闭症幼儿语言表达的个案研究

8. 焦点解决艺术治疗取向对忧郁症的自我概念改变历程之探究

9. 完形艺术治疗取向对躁郁症的自我概念改变历程的探究

10. 表达性艺术治疗对忧郁情绪团体辅导成效之研究

11. 表达性艺术治疗在亲子互动沟通中改变历程的个案研究

研究模块概述：

课程学习

一、艺术治疗

二、绘画治疗

三、表达性艺术治疗

四、创意游戏治疗

临床实习计划：

心理咨询技术训练，包含案例分析及团体辅导

艺术治疗团体、绘画治疗团体、表达性艺术治疗团体、创意游戏治疗团体、心理咨询技术 1 对 1 治疗技术演练、团体咨询与辅导技术演练，均由童玉娟老师亲自带领督导与实习，将台湾的心理咨询技术搬到课堂上来进行操作和演练，是硬里子的功夫喔！

每三个月一次面授，一次为期 5 天

地点：广东珠海，其它课程在北京、广州轮选

艺术治疗应用心理学方向导师简介——童玉娟教授简介